En qué trimestre nacieron tus estudiantes

En el informe acerca de la evaluación de diagnóstico del 2010/2011 publicado por el MEC aquí, aparece un gráfico de lo más curioso:

Al parecer los estudiantes que nacieron en enero tienen un mayor rendimiento frente a aquellos que nacieron en el último trimestre. Este hecho podría verlo lógico en infantil, incluso en el primer ciclo de primaria, pero me resultó de lo más sorprendente.

Si lo damos por bueno sin más puede servir para mejorar nuestros criterios de agrupamiento del alumnado. Si queremos clases más heterogéneas no deberíamos tener a todos los niños-as que nacieron en el primer semestre del año en un curso y el resto en el otro. ¿Pasa algo así en tu centro? ¿Se tiene en cuenta este factor en tu centro? (Sé de buena tinta que hay centros que lo tienen en cuenta). Serviría también para indicarme que, como docente, debo prestar más atención a ese alumnado más joven de mis clases puesto que tiene un hándicap de partida. Y se me ocurren otras cosas que debería mejorar si esa gráfica es cierta.

Como me gusta comprobar lo que me dicen los informes, como creo en un profesor investigador y más científico; si además, como es mi caso, cuento con un hijo que nació en octubre; ¡quiero comprobar la validez de esa gráfica!

En este trimestre, en las sesiones de evaluación, he clasificado a los estudiantes según el trimestre donde nació y he sacando la media de cada estudiante gracias a esta página.  Posteriormente he calculado las medias de los estudiantes según el trimestre en que nació. No he incluido a aquellos-as que faltaron sistemáticamente y no me ha importado (como no le importan a las Pruebas de Diagnóstico de donde se extraen los datos para el informe anterior) si el alumno-a es o no repetidor, igualmente he desechado a aquellos-as diagnosticados o inmigrantes sin dominio del castellano,... Así, si esa gráfica es cierta, en cada centro debería darse un gráfico similar al anterior.

Ésta es mi gráfica:

Las altas variabilidades no hacen que pueda compararse este gráfico con el anterior (donde no se indica la dispersión de los datos) no obstante mi gráfica ciertamente no parece que repita el análisis que se dio anteriormente.

¿Te atreves a compartir tu gráfica conmigo? Cuantos más seamos más fiable sería el análisis.